大班健康：《渔夫捕鱼》 富顺县华英实验学校 邓洁 一、设计意图及学情分析 根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中“手腕力量”为主要目标。通过游戏器材“彩虹网”来组织系列趣味游戏，通过游戏使幼儿手腕力量训练得到提升。 本次教学先以“带小朋友到大海捕鱼”为主要情景切入方式，带动孩子的积极性。通过情景导入趣味游戏中，让幼儿在趣味游戏中使手腕力量得到提升，通过趣味游戏形成热爱体育、积极锻炼身体的习惯。 二、课时目标 （一）体能目标：锻炼小朋友手腕力量,发展幼儿动作的协调性和灵活性。鼓励幼儿进行跑跳、钻爬等活动。 （二）智能目标：让小朋友在游戏中学习渔夫捕鱼的技能。 （三）人能目标：使幼儿在游戏中学习团队协作。 三、素质目标 （一）情感目标：通过趣味游戏形成热爱体育的情感。 （二）习惯目标: 养成积极锻炼身体的习惯。 （三）健康目标：获得快乐，形成乐观向上的态度，有效促进身心的健康发展。 四、教学重难点 重点：手腕力量的锻炼。 难点：小朋友兴趣度的把控。 五、教学重难点 播放器、音乐、彩虹网一套。 六、教学过程 （一）集合整队，自我介绍，师生问好。 【设计意图：相互认识、相互问候，建立良好的师幼关系。】 （二）热身引导： 律动《open小将》，达到热身效果。 【设计意图：引导学生充分热身，舒展身体，为后面的游戏开展做好准备。】 （三）游戏一： 1.情景导入：小朋友们，你们知不知道我们的大海里面都有一些什么呢？对，有小鱼，还有什么？ 今天呀，老师要带着我们的小朋友去我们的大海边去捕鱼，那小朋友们，我们去捕鱼需要什么呢？ 【设计意图：引导构建游戏场景，为接下来得游戏开展提供场景，同时丰富幼儿关于海洋的知识储备。引入游戏道具“彩虹网”】 2.游戏一：那我们的海面上，一阵海风吹来，海面上会怎么样？（小浪，大浪，跳起来试一下）。一会儿我们用渔网做出美丽的海浪，我们先活动活动手（甩一甩）。 操作方式：请小朋友们跟我一起来活动一下手腕，甩一甩，转一转，把大拇哥拿出来再转一转。现在大拇哥朝下，慢慢的蹲下来抓住彩虹网，先抖一下彩虹网感受。 3.游戏升级：“宝贝们，一群小鱼游过来了，一会儿老师数3/2/1，我们就一起蹲下，把它网起来（大海浪在哪里）”。抖完渔网以后让小朋友活动一下手腕，放松一下。 规则强调：1.抓彩虹网的姿势（大拇哥一定朝下）。2.音乐开始的时候，小朋友们就抖动渔网，音乐停了就立即停下来。 【设计意图：在大浪、小浪的游戏中及升级游戏，获得运动的快乐，初步探索游戏道具“彩虹网”如何使用，锻炼小朋友手腕力量。】 （四）游戏二： 情景导入：现在我要请小朋友变成海里的小动物，到渔网下面去玩，谁想变成海里的动物呀？注意要保护自己的头和手！ 操作方式：现在我请小男生到老师这边排队拉住渔网。小女生暂时不动，等音乐开始以后，变成海里的小动物，到渔网下面去玩。等老师倒数5个数的时候，小女生一定要钻出来，不能被渔网给网住。 然后换小男生来玩一次。 规则讲解：强调小朋友一定要把渔网举高，不能蹲下来抖我们的渔网。 【设计意图：在游戏二鼓励幼儿进行跑跳、钻爬等活动，再次调动幼儿的积极性，进一步探索“彩虹网”的使用，发展幼儿动作的协调性和灵活性。】 （五）游戏三： 情景导入：刚刚小鱼都非常的棒，现在我要教小朋友们一个捕鱼的本领了。刚刚小鱼在大海里玩的时候，被大鲨鱼给发现了，我们要不要把大鲨鱼给网起来呀？现在我请两条最勇敢的小鱼去把大鲨鱼引进来。 操作方式：请两条小鱼去把大鲨鱼给引进来，然后小鱼以最快的速度爬过渔网，回到刚刚的站位一起把大鲨鱼给困起来。然后大鲨鱼在我们的渔网里面想办法逃出去，等下我们小朋友站起来的时候，大鲨鱼就趴下来网外面钻，小鱼蹲下来的时候，小朋友就站起来。 规则讲解:运动强度更大，强调小朋友注意安全，不摔倒地上。 【设计意图：在游戏三网大鲨鱼，幼儿在游戏中学习团队协作，学习渔夫捕鱼的技能。身心愉悦，健康向上。】 （六）活动总结： 1.教师总结，表扬鼓励幼儿表现。 2.放松游戏。 3.师生致谢，收拾器材。 （七）活动延伸： 强调安全小朋友不能独自到大海边或者小河边去玩耍。回家以后，让爸爸妈妈带着我们一起到小河边去捕鱼。